Aprender é denominado o processo de aquisição de conhecimentos, habilidades, valores e atitudes, possibilitado pelo estudo, ensino ou experiência. Esse processo pode ser compreendido a partir de diferentes posicionamentos, o que implica que existem diferentes teorias vinculadas ao fato de aprender. A psicologia comportamental, por exemplo, descreve a aprendizagem de acordo com as mudanças que podem ser observadas no comportamento de um sujeito.
O processo fundamental na aprendizagem é a imitação (a repetição de um processo observado, envolvendo tempo, espaço, habilidades e outros recursos). Desta forma, as crianças aprendem as tarefas básicas necessárias para sobreviver e se desenvolver em uma comunidade.
A aprendizagem humana é definida como a mudança relativamente invariável no comportamento de uma pessoa como resultado da experiência. Essa mudança é alcançada após o estabelecimento de uma associação entre um estímulo e sua resposta correspondente. A capacidade não é exclusiva da espécie humana, embora no ser humano o aprendizado tenha se constituído como um fator que ultrapassa a habilidade comum dos ramos mais semelhantes da evolução. Graças ao desenvolvimento da aprendizagem, os humanos conseguiram alcançar uma certa independência de seu ambiente ecológico e podem até alterá-lo de acordo com suas necessidades.
A pedagogia estabelece diferentes tipos de aprendizagem. Podemos citar a aprendizagem por descoberta (os conteúdos não são recebidos passivamente, mas sim reorganizados de acordo com o esquema de cognição), aprendizagem receptiva (o indivíduo entende o conteúdo e o reproduz, mas não consegue descobrir algo novo), aprendizagem significativa (quando o sujeito vincula seus conhecimentos anteriores ao novo e lhes dá coerência de acordo com sua estrutura cognitiva) e aprendizagem repetitiva (produzida quando os dados são memorizados sem compreendê-los ou vinculá-los aos conhecimentos anteriores).
Teorias sobre aprendizagem
Segundo a definição de Isabel García, aprender é todo o conhecimento que se adquire das coisas que nos acontecem no dia a dia, assim se adquirem conhecimentos, habilidades, etc. Isso é alcançado por meio de três métodos diferentes: experiência, instrução e observação.
Segundo Patricia Duce, uma das coisas que influencia consideravelmente a aprendizagem é a interação com o meio, com outros indivíduos, esses elementos modificam nossa experiência e, portanto, nossa forma de analisar e se apropriar da informação. Através da aprendizagem um indivíduo pode se adaptar ao meio ambiente e responder às mudanças e ações que se desenvolvem ao seu redor, mudando se isso for necessário para sobreviver.
Existem muitas teorias sobre por que e como os seres humanos acessam o conhecimento, como a de Pavlov, que afirma que o conhecimento é adquirido a partir da reação a estímulos simultâneos; ou a teoria de Albert Bandura em que se diz que cada indivíduo monta sua própria maneira de aprender de acordo com as condições primitivas que teve para imitar modelos. Por sua vez, Piaget aborda isso analisando exclusivamente o desenvolvimento cognitivo.
As teorias de aprendizagem tentam explicar a maneira como os significados são estruturados e os novos conceitos são aprendidos. Um conceito serve para reduzir o aprendizado a um ponto, a fim de descomplicá-lo e poder apreendê-lo; Eles servem não apenas para identificar pessoas ou objetos, mas também para ordená-los e classificar a realidade, para que possamos prever o que vai acontecer. Nesse ponto, podemos afirmar que existem duas formas de formação dos conceitos: a empirista (é feita por meio de um processo de associação, onde o sujeito é passivo e recebe informações pelos sentidos) e a europeia (se consegue por reconstrução, o sujeito é ativo e se encarrega de construir a aprendizagem com as ferramentas disponíveis)Para concluir, diremos que a aprendizagem consiste em uma das funções básicas da mente humana, animal e sistemas artificiais e é a aquisição de conhecimento a partir de certas informações externas.
Note-se que no momento em que todos os seres humanos nascem, exceto aqueles que nascem com deficiência, temos o mesmo intelecto e que conforme o processo de aprendizagem se desenvolve, essa capacidade intelectual será utilizada em maior ou menor grau..
Aprender é adquirir, analisar e compreender informações de fora e aplicá-las à própria existência. Ao aprender, os indivíduos devem esquecer os preconceitos e adquirir um novo comportamento. A aprendizagem nos força a mudar o comportamento e refletir novos conhecimentos nas experiências presentes e futuras. Aprender requer três atos essenciais: observar, estudar e praticar.